规划生态旅游线路要“形魂”兼具

　　生态环境部、文化和旅游部等4部门近日联合印发《关于进一步加强生态文化建设的指导意见》，明确提出推动生态文化融入旅游发展，围绕生态环境治理修复、传统生态文化传承、生物多样性保护与可持续利用、生态产品价值实现等主题，推出一批生态文化特色旅游精品线路，积极开发体现生态文化内涵的旅游产品。这些要求意义深远，既是促进人与自然和谐共生的实践，也是激活生态文化基因、推动生态文化“活态传承”的路径，更是构建文旅融合长效经济链、赋能区域可持续发展的纽带。

　　当前，各地相继推出了一批具有生态文化特色的旅游精品线路，如安徽的皖南人文山水线路、广东的美丽广东生态文旅线路、青海的环青海湖精品线路、河北石家庄以太行山和滹沱河为骨架的生态主题线路等，让游客在山水间品生态、悟文化，成为“绿水青山就是金山银山”理念的生动注脚。

　　然而，当前有的地方设计开发线路时，存在“重形轻魂”的倾向，仅以唯美为标准，将生态环境优、自然风光美的景点简单地串联拼接，便冠以“生态文化”之名。这些线路虽然坐拥良好的生态基底，但由于开发者对地域生态史、文化传承脉络缺乏深度调查与挖掘，导致线路的生态文化底色不够、成色不足。这种剥离了生态文化内核的线路，或许能够带来一时的视觉愉悦，却缺失了生态文化的知识性、故事性、趣味性，最终使得“生态文化”沦为引流的噱头。长此以往，当游客发现所谓的 “生态旅游线路”只是换了名称的普通观光线路，便会失去深度体验的动力，线路也会因缺乏独特的游览价值而丧失影响力和生命力。

　　事实上，生态文化是美景的灵魂，美景是生态文化的载体，唯有两者相互借力、交融互促，才能让游客在游览过程中，既能欣赏到美景，又能有所思、有所悟、有所获。为打造高质量生态文化特色旅游精品线路，笔者建议，务必围绕生态文化传播精耕细作、精心打磨。

　　丰富生态文化内涵，让线路成为可阅读的自然教科书。生态文化的深度，决定着线路的厚度。要系统梳理沿线生态基因与文化密码，让散落的生态知识与故事转化为可感知的旅游体验。一方面，要解码自然生态的科学密码。可邀请生态学者参与线路设计，不仅要将生态专业知识转化为游客听得懂的语言，而且要针对线路途经的地貌、植被、物种等，挖掘其生态功能与科学价值，让一草一木都成为生态教育的素材。比如在规划湿地线路时，不仅要展示水草丰美、水天一色，更要讲解其净化水质、为候鸟提供栖息地等诸多生态功能。另一方面，要探寻传统文化的生态智慧。通过梳理和展现线路所处地域的传统生态文化，让游客理解“顺应自然、利用自然”的古老智慧。比如游牧民族的轮牧制度、渔民的禁渔乡约等，都可以让游客洞悉古人生态智慧，促使大家思考如何拾芳采英、古为今用。这样一来，线路才会从“景观拼图”转变为“生态文化集锦”，将自然规律与生态精髓展现出来。

　　讲好生态环保故事，让游客在今昔对比中体悟生态文明。要用具体素材与多元化表达形式，让理念变得可感可知。可聚焦今昔变迁，从污水横流到清澈见底的河流、从荒山秃岭到绿树成荫的山坡、从“脏、乱、差”村庄到生态旅游示范村，这些变化都是最生动的教材。比如浙江杭州西溪国家湿地公园，如今目之所及，树绿花繁，鸟飞鱼跃，处处生机盎然，然而这片湿地天堂也曾因高密度养殖、过度开发而奄奄一息。这样的案例不胜枚举。不仅要会讲，而且要讲好，这需要创新呈现方式，通过景点解说牌、讲解员讲述、老照片与纪录片展播，让游客直观感受生态环境保护工作的艰辛，深刻理解美丽中国建设的重要意义。

　　设计沉浸式体验，让游客从旁观者变为参与者。要摆脱走马观花式的浅层了解，构建可观看可参与的实践场景，积极为游客动手实操创造条件。比如在规划河流线路中，可以建设水质监测微型实验室，引导游客使用简易的快速检测设备，采样分析pH值、化学需氧量等水质监测指标，对比不同河段水环境质量。在设计非遗工坊线路中，可为游客开辟实操实练专区，让游客学习竹篮等工艺品的编制，体悟就地取材、循环利用以及可降解材料等方面的传统生态环保理念。通过亲身体验，让游客从“看风景”变为“读风景”，从“赏生态”变为“悟生态”，从视觉观赏转向心灵共鸣，从而实现生态文化从认知到认同的转化与深化。

　　规划生态文化特色旅游精品线路的核心，是让美景与生态文化相互成就，让美景更添气质，也让生态文化更有传承。因此，只有在生态文化的内涵挖掘、体验设计等方面精益求精，才能更好地打造出“望得见山、看得见水、记得住乡愁”的精品优质线路，真正实现绿水青山向金山银山的高质量转化。

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